大中小學思政課一體化建設在培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀方面具有關鍵作用。它通過將思政教育貫穿于大中小學各學科、各教學環(huán)節(jié)，旨在形成協(xié)同育人效應，進而提升學生的思想道德素質、政治素養(yǎng)和社會責任感，為學生的全面發(fā)展和未來社會生活奠定堅實的思想基礎。我校作為初中學段，在思政課一體化工作的推進中進行了積極探索與實踐。
一、建設師生思想政治教育基地
我校思想政治教育基地于2024年9月建成并投入使用，該基地以“讓生命更美”的辦學理念為基石，融合黨史教育、理想信念教育、廉潔文化進校園、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等內容，致力于形成獨特的文化價值觀體系，與知識教學相輔相成、共同推進。
（一）?歷史精神傳承。大廳四根立柱分別展示中國共產黨員精神譜系在四個歷史時期的光輝體現(xiàn)，激勵師生傳承紅色基因，奮發(fā)向前。
（二）?廉潔教育走廊。右側區(qū)域設有四有好老師、貴州教師誓詞、廉潔故事展示及師生廉潔作品專區(qū)，有力推動廉潔文化在校園內的生根發(fā)芽。
（三）?文化互動平臺?；貕γ嬲故玖暯叫聲r代中國特色社會主義思想的核心內容、君子四樂、教育家精神以及共和國勛章、七一勛章獲得者的事跡，為師生提供思想塑造與校園文化內涵體系的交互平臺。
（四）?理想信念傳播。大廳中央大屏幕定期播放理想信念教育、思政文化、廉潔文化及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育視頻，生動詮釋精神內涵。
（五）?優(yōu)秀教師典范。右側區(qū)域展示習近平總書記致全國優(yōu)秀教師代表的信件內容，以及學校榮譽與教師風采，引領教師弘揚教育家精神，爭做四有好老師。
二、優(yōu)化整合課程內容，構建系統(tǒng)化思政教育體系
針對不同年級特點設置不同重點：
?初一年級。側重于道德認知培養(yǎng)，通過日常生活案例引導學生樹立正確的道德觀念。
?初二年級。聚焦法治教育，傳授憲法、民法等基礎知識，增強學生的法治意識。
?初三年級。以國情教育為核心，分析國家發(fā)展現(xiàn)狀與政策方針，提升學生的國家認同感和民族自豪感。
此外，初二年級上學期特別開設《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》課程，由道德與法治學科教師執(zhí)教。
三、強化師資建設，提升教學水平
（一）?師資現(xiàn)狀。我校現(xiàn)有專職思政課教師6人，無兼職教師。
（二）?專業(yè)發(fā)展。全體思政課教師積極參與區(qū)、市、省級教研和培訓活動。同時，作為思政課大中小一體化備課組項目校之一，我校與貴州師范學院、貴陽三中、普定六小緊密合作，校長白潔定期到貴州師范學院進行專題培訓。
四、創(chuàng)新教學方法，推動思政教育與學科融合
（一）?多樣化教學法。采用案例教學法、小組討論法、實踐教學法及情景教學法等多種方式，如通過角色扮演讓學生體會“尊重他人”的重要性。
（二）?學科融合探索。依托《“美育浸潤行動”下初中學校美的課堂教學模式的構建與實踐研究》課題，打破學科壁壘，創(chuàng)設“破壁的課堂”，將思政教育與學科知識深度融合，引導學生形成正確的價值觀、必備品格與實踐能力。
五、家校社協(xié)同育人，拓寬思政教育渠道
（一）?家校溝通。通過家長會聚焦思政課育人目標，搭建家校溝通橋梁，展示思政課教學模式與學生成果，促進家長對思政教育的理解和支持。通過家長學校，向家長開展家庭教育相關培訓。
（二）?社會資源整合。與社會資源合作開展系列思想政治教育主題活動，如“青春展望，龍行萬里”開學典禮、學雷鋒志愿者服務活動、清明節(jié)烈士陵園祭掃等，增強學生的歷史使命感、民族責任心和社會責任感。
六、面臨的困難與挑戰(zhàn)
（一）?師資隊伍不足。我校教師結構較為復雜，師資不穩(wěn)定。其中道德與法治學科教師隊伍數(shù)量不足，且年輕化趨勢明顯，有一些臨聘教師，教育經驗和專業(yè)化水平有待提升。
（二）?跨學科融合難題。在跨學科融合思政教育中，由于教師年輕化和經驗缺乏，導致融合不夠順暢、自然，部分環(huán)節(jié)顯得生硬。
七、存在的不足與改進方向
（一）?理念與方式單一。思政工作理念和表現(xiàn)方式單一，未能緊密融入課程和學生活動。需創(chuàng)新思想工作方式，豐富教育形式，使思政教育更加自然、順暢地融入師生教學和學生實踐中。
（二）?學生思想觀念偏差。受不法網站或社交媒體等不良影響，部分學生存在思想觀念偏差。需加強對學生心智的監(jiān)控和引導，幫助學生形成正確的思想觀念和行為方式。
我校在思政課一體化建設方面取得了積極進展，但仍需面對諸多挑戰(zhàn)。未來，我們將繼續(xù)加強師資隊伍建設、創(chuàng)新教學方法、拓寬思政教育渠道，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。
【作者：貴陽市觀山湖區(qū)美的中學 校長】