摘要：本論文聚焦于 2024 第三屆“中國飛天夢－科普貴州行”暨大學生科技志愿服務“千場科普十萬人計劃”社會實踐活動，深入探討其在走進貴州大中小學過程中，對思政課一體化建設以及公民道德教育的重要作用與積極影響。通過分析貴州城市職業(yè)學院科普協(xié)會在活動中的具體實踐，闡述了如何將科普與思政教育、道德教育有機融合，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才提供新路徑和有益借鑒，同時也對活動的成效、問題及未來發(fā)展進行了思考與展望。
關鍵詞：中國飛天夢－科普貴州行；貴州城市職業(yè)學院科普協(xié)會；大中小學思政課一體化；公民道德教育
一、引言
（一）背景介紹
隨著時代的發(fā)展和教育改革的不斷推進，思政課一體化建設成為教育領域的重要任務之一，旨在打破不同學段思政教育之間的壁壘，形成有機銜接、協(xié)同發(fā)展的教育體系。同時，公民道德教育對于培養(yǎng)具有良好道德品質和社會責任感的公民至關重要。在這樣的背景下，各類社會實踐活動為實現(xiàn)這些教育目標提供了新的契機和平臺。
（二）“中國飛天夢－科普貴州行”活動概述
“中國飛天夢－科普貴州行”活動以科普為核心，涵蓋了航空航天知識普及、科技展示、實踐體驗等豐富內容。該活動通過走進大中小學，其中高校4所（貴州城市職業(yè)學院、貴州民族大學、貴陽學院、貴州警察學院），中學7所（花溪區(qū)第三實驗學校、第一實驗學校、二十五中、清華中學、花溪區(qū)第二中、文旅城學校、青巖貴璜中學），小學9所（陽光小學、萬科小學、花溪小學、花溪區(qū)第四小學、貴陽市第一實驗小學、漓江小學、花溪區(qū)第二小學、花溪區(qū)第三小學、師大附?。?，將科學知識與愛國主義、創(chuàng)新精神等價值觀相結合，不僅激發(fā)了學生對科學的興趣，更為思政課一體化建設和公民道德教育注入了新的活力。大學生科技志愿服務“千場科普十萬人計劃”則進一步拓展了活動的影響力和覆蓋面，使得更多學生能夠受益于這一科普與教育相結合的實踐活動。
（三）貴州城市職業(yè)學院科普協(xié)會的參與意義
貴州城市職業(yè)學院科普協(xié)會作為參與活動的重要主體之一，充分發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢和組織能力。協(xié)會成員積極投身于活動的策劃、組織和實施過程中，為大中小學的學生們帶來了豐富多彩的科普體驗。同時，通過與不同學段的學生互動交流，協(xié)會成員也在實踐中提升了自身的綜合素質和教育能力，為推動思政課一體化建設和公民道德教育貢獻了力量。
二、活動在助力思政課一體化建設中的實踐與作用
（一）課程內容的銜接與拓展
1. 小學階段。針對小學生的認知特點，貴州城市職業(yè)學院科普協(xié)會通過生動有趣的科普講座、科普實驗和科普展覽等形式，向他們介紹航空航天的基本知識，如飛機的構造、火箭的發(fā)射原理等。在講解過程中，巧妙地融入愛國主義教育元素，講述我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和偉大成就，激發(fā)小學生的民族自豪感和愛國情懷。通過展示我國航天員的照片和事跡，讓小學生們了解到他們?yōu)閲液教焓聵I(yè)所做出的貢獻，引導小學生樹立遠大的理想和志向。
2. 中學階段。在中學階段，活動內容更加注重知識的深度和廣度。科普協(xié)會成員與中學教師合作，開展科普課程和實踐活動，將航空航天知識與中學物理、化學等學科知識相結合，幫助學生更好地理解和應用所學知識。同時，通過組織學生參觀航空航天基地、開展科技創(chuàng)新競賽等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在這個過程中，深入挖掘思政教育資源，引導學生思考科技創(chuàng)新與國家發(fā)展、個人責任之間的關系，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。
3. 大學階段。對于大學生，活動側重于培養(yǎng)他們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。貴州城市職業(yè)學院科普協(xié)會組織大學生參與科普志愿服務活動，讓他們在實踐中鍛煉自己的溝通能力、組織能力和團隊協(xié)作能力。同時，通過開展學術講座、科研項目等活動，引導大學生關注航空航天領域的前沿技術和熱點問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和科研能力。在思政教育方面，鼓勵大學生將個人的成長與國家的需求相結合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
（二）教學方法的創(chuàng)新與融合
1. 體驗式教學。活動中廣泛采用體驗式教學方法，讓學生親身參與到科普實驗、模擬飛行等活動中，增強學生的學習興趣和參與度。設置模擬飛行體驗區(qū)，讓學生通過操作模擬飛行設備，感受飛行的樂趣和挑戰(zhàn)，同時了解飛行原理和航空航天知識。這種體驗式教學方法不僅使學生更加直觀地理解科學知識，還能培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力，提高學生的綜合素質。
2. 項目式學習。科普協(xié)會與學校合作，開展項目式學習活動。以航空航天為主題，讓學生組成團隊，開展項目研究和實踐。在項目實施過程中，學生需要自主查閱資料、設計方案、進行實驗和數據分析等，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。同時，通過團隊合作，學生學會溝通協(xié)作、相互支持，培養(yǎng)團隊精神和合作意識。這種項目式學習方法將思政教育融入其中，引導學生在解決實際問題的過程中，樹立正確的價值觀和道德觀。
3. 多媒體教學。利用多媒體技術，如視頻、動畫、虛擬現(xiàn)實等，豐富教學內容和形式。制作航空航天科普視頻，通過生動形象的畫面和解說，向學生介紹航空航天知識和相關技術。利用虛擬現(xiàn)實技術，讓學生身臨其境地感受太空環(huán)境和航天任務，增強學生的學習體驗。在多媒體教學過程中，注重融入思政教育元素，如通過播放我國航天事業(yè)發(fā)展的紀錄片，激發(fā)學生的愛國情感和民族自豪感。
（三）師資隊伍的建設與合作
1. 培訓與提升。貴州城市職業(yè)學院科普協(xié)會積極組織協(xié)會成員參加相關培訓，提高他們的科普知識水平和教學能力。邀請航空航天領域的專家學者進行講座和培訓，讓協(xié)會成員了解最新的科研成果和技術發(fā)展動態(tài)。同時，開展教學方法培訓和交流活動，提高協(xié)會成員的教學技能和教育教學水平。通過這些培訓和提升活動，打造了一支高素質的科普師資隊伍，為活動的順利開展提供了有力保障。
2. 校際合作。在活動中，積極推動校際合作，促進不同學校之間師資隊伍的交流與合作?？破諈f(xié)會成員與大中小學的教師共同開展教學活動和科研項目，分享教學經驗和教育資源。通過校際合作，打破了學校之間的界限，實現(xiàn)了師資隊伍的優(yōu)勢互補和資源共享。同時，也為思政課一體化建設提供了良好的師資保障，促進了不同學段思政教育的協(xié)同發(fā)展。
3. 師生互動。注重師生互動，建立良好的師生關系。科普協(xié)會成員在活動中不僅是知識的傳授者，更是學生的引導者和朋友。通過與學生的互動交流，了解學生的需求和想法，及時調整教學內容和方法。同時，鼓勵學生積極參與到科普活動中來，發(fā)揮學生的主體作用，提高學生的學習積極性和主動性。在師生互動過程中，注重培養(yǎng)學生的思想道德品質，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。
三、活動在推進公民道德教育中的實踐與成效
（一）愛國主義與民族精神的培育
1. 通過介紹我國航空航天事業(yè)的發(fā)展歷程和偉大成就，激發(fā)學生的愛國情感和民族自豪感。讓學生了解到我國航天人在艱苦的條件下，憑借著頑強的意志和創(chuàng)新精神，不斷攻克技術難關，取得了舉世矚目的成就。這些成就不僅是我國科技實力的體現(xiàn)，更是中華民族精神的象征。通過學習這些內容，引導學生樹立為國家繁榮富強而努力奮斗的信念。
2. 組織學生參觀航空航天基地、博物館等場所，讓學生親身感受我國航天事業(yè)的發(fā)展成果和偉大意義。在參觀過程中，學生們可以看到真實的航天器、火箭模型等，了解到我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和背后的故事。這種直觀的感受能夠更加深刻地激發(fā)學生的愛國情感和民族自豪感，同時也培養(yǎng)了學生的文化自信和民族認同感。
（二）科學精神與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
1. 在科普活動中，注重培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識。通過開展科普講座、實驗演示等活動，向學生傳授科學知識和科學方法，讓學生學會用科學的思維方式去思考問題和解決問題。同時，鼓勵學生積極參與科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。組織學生參加科技創(chuàng)新競賽，讓學生在競賽中鍛煉自己的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力，提高學生的綜合素質。
2. 以航空航天領域的科技創(chuàng)新為案例，引導學生認識到科學精神和創(chuàng)新意識在推動社會發(fā)展中的重要作用。讓學生了解到我國航天事業(yè)的發(fā)展離不開科學精神的支撐和創(chuàng)新意識的驅動，只有不斷追求科學真理、勇于創(chuàng)新，才能在科技領域取得突破和進步。通過這些案例的學習，激發(fā)學生對科學的熱愛和追求，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識，為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
（三）社會責任與團隊合作精神的塑造
1. 在科普志愿服務活動中，培養(yǎng)學生的社會責任意識。讓學生參與到科普宣傳、社區(qū)服務等活動中，向社會公眾普及科學知識，提高公眾的科學素養(yǎng)。通過這些活動，讓學生認識到自己作為社會一員的責任和義務，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。同時，也讓學生在服務社會的過程中，鍛煉自己的溝通能力和社會實踐能力，提高學生的綜合素質。
2. 組織學生開展團隊合作項目，如科普展覽的策劃與實施、科技創(chuàng)新項目的研究等，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在團隊合作過程中，學生們需要相互協(xié)作、相互支持，共同完成任務。通過這些項目的實施，讓學生學會如何與他人合作、如何發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通協(xié)調能力。同時，也讓學生在團隊合作中體驗到成功的喜悅和失敗的挫折，培養(yǎng)學生的挫折承受能力和團隊凝聚力。
四、貴州城市職業(yè)學院科普協(xié)會在活動中的特色與創(chuàng)新
（一）結合地方特色，開展科普活動
貴州擁有豐富的自然資源和獨特的文化底蘊，貴州城市職業(yè)學院科普協(xié)會充分利用這些地方特色，開展具有貴州特色的科普活動。結合貴州的喀斯特地貌，開展地質科普活動，向學生介紹喀斯特地貌的形成原理和特點，以及其在航空航天領域的應用（如地質勘探等）。同時，將貴州的民族文化與科普活動相結合，通過展示民族傳統(tǒng)手工藝中的科學原理（如苗族刺繡中的幾何圖案與數學知識的關系等），讓學生在了解民族文化的同時，感受科學的魅力。
（二）利用新媒體平臺，拓展科普渠道
隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，新媒體平臺成為科普宣傳的重要渠道。貴州城市職業(yè)學院科普協(xié)會積極利用新媒體平臺，拓展科普渠道，提高活動的影響力和覆蓋面。通過開設微信公眾號、抖音賬號等新媒體平臺，定期發(fā)布科普文章、視頻等內容，向廣大學生和社會公眾普及航空航天知識和科學文化。同時，利用新媒體平臺開展線上互動活動，如科普知識問答、科技創(chuàng)新作品展示等，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。
（三）建立科普教育基地，打造長效機制
為了確保科普活動的長效開展，貴州城市職業(yè)學院科普協(xié)會積極與學校、社區(qū)等合作，建立科普教育基地?？破战逃嘏鋫淞素S富的科普設備和資料，為學生提供了一個良好的學習和實踐環(huán)境。同時，制定了完善的科普教育基地管理制度和活動計劃，定期組織學生開展科普活動和實踐課程。通過建立科普教育基地，打造了科普活動的長效機制，為推動大中小學思政課一體化建設和公民道德教育提供了持續(xù)的支持和保障。
五、活動中存在的問題與挑戰(zhàn)及解決對策
（一）存在的問題與挑戰(zhàn)
1. 活動資源有限?；顒拥拈_展需要一定的資金、人力和物力支持，但在實際過程中，可能會面臨資源有限的問題?？破赵O備的更新和維護、科普資料的制作和采購等都需要資金投入，而部分學校和地區(qū)可能由于資金緊張，無法滿足活動的需求。此外，科普師資隊伍的建設也需要大量的時間和精力，可能會存在師資不足的情況。
2. 學生參與度不均衡。由于不同學校、不同年級的學生對科普活動的興趣和認知水平存在差異，可能會導致學生參與度不均衡的問題。一些對科學感興趣、基礎較好的學生可能會積極參與活動，而一些對科學不太感興趣或基礎較差的學生則參與度較低。這可能會影響活動的整體效果和教育目標的實現(xiàn)。
3. 活動內容與教學實際結合不夠緊密。雖然活動在設計上注重將科普與思政教育、公民道德教育相結合，但在實際實施過程中，可能會存在活動內容與教學實際結合不夠緊密的問題?？破栈顒又械囊恍┲R點可能與學校的課程內容銜接不夠順暢，導致學生在學習過程中出現(xiàn)理解困難。此外，活動的教學方法和評價方式也可能需要進一步改進，以更好地適應不同學段學生的需求。
（二）解決對策
1. 多渠道籌集活動資源。積極爭取政府部門、社會組織和企業(yè)的支持，通過項目申報、合作共建等方式，籌集活動資金和物資。同時，合理利用學校和社區(qū)的現(xiàn)有資源，優(yōu)化資源配置，提高資源利用效率。加強與高校、科研機構的合作，共享科普師資和科研資源，緩解師資不足的問題。
2. 分層設計活動內容，提高學生參與度。針對不同學段、不同興趣愛好的學生，分層設計活動內容和形式。對于小學生，可以開展更加趣味性、互動性強的科普活動，如科普游戲、科普故事匯等；對于中學生，可以增加一些實踐操作和探究性的活動，如科技創(chuàng)新實驗、科普調研等；對于大學生，可以開展更加專業(yè)化、前沿性的活動，如學術講座、科研項目等。同時，加強對學生的宣傳和引導，提高學生對科普活動的認識和興趣，鼓勵學生積極參與活動。
3. 加強活動內容與教學實際的融合。深入了解學校的教學大綱和課程內容，將科普活動中的知識點與學校的課程內容有機結合起來。在活動設計和實施過程中，注重與學校教師的溝通和合作，共同制定教學計劃和活動方案。同時，改進教學方法和評價方式，采用多樣化的教學方法，如問題導向式教學、情境教學等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。建立科學合理的評價體系，綜合考慮學生的學習過程和學習成果，全面評價學生的綜合素質和能力。
六、結論與展望
（一）活動的主要成果與意義
通過“中國飛天夢－科普貴州行”暨大學生科技志愿服務“千場科普十萬人計劃”社會實踐活動的開展，貴州城市職業(yè)學院科普協(xié)會在助力大中小學思政課一體化建設和推進公民道德教育方面取得了顯著成果?；顒硬粌H豐富了學生的科學知識，提高了學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，還培養(yǎng)了學生的愛國主義情感、社會責任感和團隊合作精神等，為學生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。同時，活動也促進了校際合作和師資隊伍建設，推動了科普教育與思政教育、公民道德教育的有機融合，為教育改革和發(fā)展提供了有益的經驗和借鑒。
（二）對未來活動的展望與建議
1. 持續(xù)創(chuàng)新活動形式和內容。隨著時代的發(fā)展和學生需求的變化，活動應不斷創(chuàng)新形式和內容，保持其吸引力和實效性?？梢越Y合新興科技領域（如人工智能、量子通信等）開展科普活動，拓寬學生的視野；加強與其他學科的融合，開展跨學科的科普教育活動，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。
2. 進一步加強與學校、家庭和社會的合作?；顒拥某掷m(xù)開展需要學校、家庭和社會的共同支持和參與。未來應進一步加強與學校的合作，將科普活動納入學校的教育教學體系，形成常態(tài)化的教育模式。同時，加強與家庭的溝通和聯(lián)系，引導家長關注學生的科學教育和道德培養(yǎng)，共同營造良好的教育環(huán)境。此外，積極拓展社會資源，與社會組織、企業(yè)等合作，開展更加豐富多彩的科普實踐活動，為學生提供更多的實踐機會和平臺。
3. 建立健全活動評價機制。為了更好地評估活動的效果和質量，應建立健全活動評價機制。評價指標應涵蓋學生的學習成果、綜合素質發(fā)展、教師的教學效果、活動的組織實施等方面。通過定期開展評價工作，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，不斷改進和完善活動方案，提高活動的質量和水平。
4. 加強活動的宣傳和推廣。活動的影響力和覆蓋面需要進一步擴大，應加強活動的宣傳和推廣工作。利用多種媒體渠道，如電視、報紙、網絡等，廣泛宣傳活動的意義、內容和成果，提高社會公眾對活動的認知度和關注度。同時，積極開展經驗交流和成果展示活動，向其他地區(qū)和學校推廣活動的成功經驗和做法，促進科普教育和思政教育、公民道德教育的共同發(fā)展。
“中國飛天夢－科普貴州行”活動為大中小學思政課一體化建設和公民道德教育提供了一個新的平臺和途徑。貴州城市職業(yè)學院科普協(xié)會在活動中發(fā)揮了積極的作用，取得了一定的成果。未來，我們應繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新和完善活動內容和形式，加強與各方的合作，推動活動的深入開展，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神、社會責任感和良好道德品質的人才做出更大的貢獻。
【作者：貴州城市職業(yè)學院鄉(xiāng)村振興學院副院長、省雷鋒精神研究會副秘書長】