重慶市豐都縣職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于1959年，是重慶市重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、重慶市中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、重慶市“雙優(yōu)”學(xué)校。學(xué)校積極構(gòu)建“健殘融合，職特融通”體系，通過(guò)獨(dú)具特色的“一主兩翼”模式，即以“健殘融合，職特融通”的主體目標(biāo)引領(lǐng)，以“以健輔殘，以殘勵(lì)健”和“德技共進(jìn)，產(chǎn)學(xué)共研”的兩條路徑驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)職業(yè)教育與特殊教育融合發(fā)展。
打造“善和”基地
促進(jìn)就業(yè)轉(zhuǎn)化
學(xué)校傳承豐都優(yōu)秀地域文化——“唯善呈和”文化，以“豐和·精技·興業(yè)”為辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持“育德藝英才，立三峽潮頭，向中華揚(yáng)帆”的發(fā)展愿景，大力推動(dòng)職業(yè)教育與特殊教育的融合發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校以“六位一體”的融合辦學(xué)模式，開(kāi)辦“中職教育、特殊教育、開(kāi)放教育、社會(huì)教育、老年教育、非學(xué)歷繼續(xù)教育”多元并存的職業(yè)教育，設(shè)置數(shù)字技術(shù)、智能制造、現(xiàn)代服務(wù)3個(gè)專業(yè)部，開(kāi)設(shè)人工智能技術(shù)與應(yīng)用、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用等13個(gè)專業(yè)。學(xué)校以原有建設(shè)為基礎(chǔ)，改造特殊教育所需設(shè)施，劃分特殊學(xué)生活動(dòng)路線與范圍，實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙通道和特殊教育文化全覆蓋，改造工程包含聾人震動(dòng)喚醒系統(tǒng)、無(wú)障礙衛(wèi)浴等27項(xiàng)適殘化設(shè)計(jì)，成為重慶由中職學(xué)校自主運(yùn)營(yíng)的殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)基地。
重慶市豐都縣職業(yè)教育中心打造的“善和”社會(huì)技能培訓(xùn)基地，開(kāi)設(shè)了特殊教育中職學(xué)歷教育，截至目前，共招收了140余名特殊學(xué)生和學(xué)員，開(kāi)辦了2個(gè)特殊教育班和4期技能培訓(xùn)班，有效促進(jìn)特殊學(xué)生和學(xué)員就業(yè)意愿與企業(yè)用工需求的雙向匹配，培訓(xùn)就業(yè)轉(zhuǎn)化率達(dá)到80%以上。
完善專業(yè)教育
提升技能素養(yǎng)
重慶市豐都縣職業(yè)教育中心通過(guò)聘請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)深入學(xué)校把脈問(wèn)診，召開(kāi)特殊教育辦學(xué)推進(jìn)會(huì)10余次，與重慶市殘聯(lián)、豐都縣殘聯(lián)、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院、重慶師范大學(xué)教育學(xué)院特教系開(kāi)展交流活動(dòng)10余次，最終因地制宜建立并完善了學(xué)校的特殊教育文化體系，提煉了“健殘融合，職特融通”的辦學(xué)目標(biāo)，因材施教，確立并豐富了“以健輔殘，以殘勵(lì)健，德技共進(jìn)，產(chǎn)學(xué)共研”的辦學(xué)路徑，旨在抓好抓實(shí)職業(yè)教育與特殊教育的融合發(fā)展。在汽車美容實(shí)訓(xùn)室，健聽(tīng)學(xué)生王磊向聽(tīng)障學(xué)員陳洋演示貼膜技巧，而陳洋則用自創(chuàng)的“手勢(shì)流程圖”反饋操作要點(diǎn)。這套被北京師范大學(xué)特教專家命名的“鏡像教學(xué)法”源于學(xué)?！叭齻€(gè)一”特色活動(dòng)：“一次志愿服務(wù)”，每學(xué)期由特教班級(jí)組織特殊學(xué)生開(kāi)展一次為全校師生員工服務(wù)的菜單式志愿服務(wù)活動(dòng)；“一場(chǎng)勵(lì)志宣講”，在每年的12月3日“國(guó)際殘疾人日”，由特教班級(jí)組織特殊學(xué)生開(kāi)展一次面向全校師生員工的集體勵(lì)志宣講；“一次手工制作”，每年由特教班級(jí)組織特殊學(xué)生開(kāi)展一次手工制作比賽，以實(shí)物成果回饋全校師生員工，大大提升了特殊學(xué)生的道德素養(yǎng)與綜合能力。
2024年9月，學(xué)校共招收了55名特殊學(xué)生和學(xué)員（其中特教班21名學(xué)生、隨班就讀19名學(xué)生、技能培訓(xùn)班15名學(xué)員），開(kāi)辦了2個(gè)特殊教育班和1個(gè)技能培訓(xùn)班，通過(guò)制定培養(yǎng)方案、加強(qiáng)硬件建設(shè)、開(kāi)展技能培訓(xùn)等途徑，培養(yǎng)特殊學(xué)生和學(xué)員一技之長(zhǎng)，為其就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下根基。
深化產(chǎn)教融合
培養(yǎng)“三德三技”
重慶市豐都縣職業(yè)教育中心整合校內(nèi)外資源，實(shí)現(xiàn)殘疾人職業(yè)教育的擴(kuò)容提質(zhì)，特殊教育班級(jí)學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)、免住宿費(fèi)、免教科書(shū)費(fèi)，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在享受國(guó)家資助政策的同時(shí)，還享受學(xué)校資助政策，如技能培訓(xùn)班學(xué)員在校培訓(xùn)期間吃住免費(fèi)，學(xué)校為其提供生活用品以及每個(gè)月1000元的生活補(bǔ)助。學(xué)校帶領(lǐng)全體豐職中人積極探索職特融通“三模式”，即理論實(shí)踐一體培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)融合培養(yǎng)模式、升學(xué)就業(yè)并重培養(yǎng)模式，有效推動(dòng)職特融通、產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展，走出一條具有豐職中特色的“產(chǎn)學(xué)共研路”，推動(dòng)殘疾人職業(yè)教育專業(yè)化、特色化、本土化輻射發(fā)展。學(xué)校和重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特殊教育系開(kāi)展校際合作，在師資力量、教學(xué)資源等方面形成了長(zhǎng)期的幫扶合作關(guān)系；與重慶豐都工業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司以及東方希望水泥、金籟電子、恒都牛肉等大型企業(yè)在內(nèi)的十幾家企業(yè)開(kāi)展校企合作，有效推動(dòng)職特融通、產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展。
重慶市豐都縣職業(yè)教育中心通過(guò)產(chǎn)學(xué)共研更好地涵養(yǎng)特殊學(xué)生的“三德三技”，“三德”即自信自強(qiáng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、感恩奉獻(xiàn)，“三技”即生活技能、學(xué)習(xí)技能、職業(yè)技能，走出一條具有豐職中特色的“德技共進(jìn)路”。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)增強(qiáng)特殊學(xué)生的獲得感、幸福感、安全感，為促進(jìn)殘疾人事業(yè)全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)職教力量，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，辦好人民滿意的職業(yè)學(xué)校。