貴州開放大學(xué)（貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）馬克思主義學(xué)院前稱為基礎(chǔ)部(馬列部)，是2008年貴州職院成立后建立的一個(gè)二級(jí)教學(xué)單位，負(fù)責(zé)全校公共課程教學(xué)及管理。應(yīng)形勢(shì)所需，2019年成立馬克思主義學(xué)院(省編辦備案 )，名稱為馬克思主義學(xué)院 (公共基礎(chǔ)部), 承擔(dān)全校高職思想政治教育類、開放教育思政課程的教學(xué)組織管理工作。2023年4月，根據(jù)省委巡視整改要求，馬院與基礎(chǔ)部分設(shè)為兩個(gè)部門, 學(xué)校設(shè)立了馬克思主義學(xué)院黨委，2個(gè)支部，兩個(gè)科室（黨政辦公室、教學(xué)科研科）。馬院?jiǎn)为?dú)分設(shè)后逐漸規(guī)范管理 , 按照教育部要求以課程為單位設(shè)置教研室,目前設(shè)置了“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”教研室、“思想道德與法治”教研室、“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”教研室、“形勢(shì)與政策”教研室。目前馬克思主義學(xué)院現(xiàn)有教職工46名，專職思政課教師43名。其中，博士 9名(包括在讀博士)、教授4名、副教授16名、講師7名、助教16名, 副高以上職稱教師近60%,屬于學(xué)校中高學(xué)歷高職稱教師人數(shù)比較多的學(xué)院。學(xué)院設(shè)有“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心”“職教大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新中心” 2 個(gè)學(xué)術(shù)研究中心及 “習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”青年學(xué)習(xí)社 ，1 社團(tuán)組織,承擔(dān)大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)及黨的創(chuàng)新理論研究工作。
兩名班子成員。1名黨委書記、1名院長(zhǎng)。
一、工作開展情況
（一）開展職院思政課教學(xué)工作
1、積極推進(jìn)“四堂聯(lián)動(dòng)”思政課教學(xué)模式改革
目前學(xué)院承擔(dān)全校思政課教學(xué)、理論宣傳宣講等工作 。承擔(dān)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》《思想道德與法治》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《形勢(shì)與政策》《黨史國(guó)史》《貴州省情》《生態(tài)文明教育》7門課程教學(xué) ,大學(xué)一年級(jí)開設(shè)，約13學(xué)分。為了讓思想政治理論課真正入腦入心，2019年9月開始, 馬克思主義學(xué)院結(jié)合學(xué)校實(shí)際、課程實(shí)際和當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際，開始探索思想政治理論課“四堂聯(lián)動(dòng)”教學(xué)改革新模式。認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課改革創(chuàng)新的建設(shè)方案》, 按照“突出面授課堂 、激活實(shí)踐課堂 、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)課堂、用好社會(huì)課堂” 的總體思路完成課程改革實(shí)施方案 , 構(gòu)建思政專家、思政教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生“四位一體”的“四堂聯(lián)動(dòng)”; 在校園內(nèi)打造和運(yùn)用廉政文化主題公園 、紅色文化廣場(chǎng)、貴州終身教育展示廳(校史館) 、OPEN 開放廣場(chǎng)等教育基地 ,把其作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容和思政課實(shí)踐基地 , 充分發(fā)揮基地的育人功能和輻射范圍 , 進(jìn)一步豐富校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐 活動(dòng)的內(nèi)容和形式; 加強(qiáng)課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué) 、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等建設(shè), 實(shí)行思政教師集體備課制度 。自“四堂聯(lián)動(dòng)”實(shí)踐教 學(xué)開展以來(lái) , 學(xué)校緊緊圍繞高職必修思政課程教學(xué)實(shí)際 , 先后組織多次主題活動(dòng) , 通過(guò)演講 、情景劇、辯論賽、微視頻大賽等多種形式 , 將時(shí)下熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題融入到實(shí)踐教學(xué)之中, 在《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程中開展“大學(xué)生講思政課”比賽; 在《思想道德與法治》課上開展主題演講賽; 在《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 概論》課程中開展毛澤東詩(shī)詞吟誦比賽、微視頻 、微電影比賽, 讓學(xué)生利用 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的各種資源和現(xiàn)代教育技術(shù)手段 , 拍攝和記錄自己的所見、所聞、所所思、所想、所悟, 將教學(xué)活動(dòng)從 
以教材內(nèi)容、知識(shí)傳授為主 轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生自主學(xué)習(xí) 、思想塑造為主” , 發(fā)揮學(xué)生在思想政治理論課教學(xué)中的主體作用 。
2、打造“思政樂學(xué)堂”“ 同上一堂思政大課”品牌
以集體備課為平臺(tái),打造“同上一堂思政大課”品牌。與各二級(jí)學(xué)院聯(lián)合開展“思政樂學(xué)堂”教學(xué)示范課展示活動(dòng) (每月 1 期，全年共 8 期) 。同時(shí), 結(jié)合職業(yè)教育 、開放教育教學(xué)特點(diǎn) , 打造“同上一堂思政大課 ”品牌。積極探索“多名教師同臺(tái)、多個(gè)班級(jí)同課、職業(yè)教育與開放教育學(xué)生同聽”的“聯(lián)學(xué)”“聯(lián)講”“聯(lián)教”思政大課堂學(xué)習(xí)模式 , 及時(shí)把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 、黨的二十大精神等黨 的創(chuàng)新理論和重要精神融入思政課堂，集中了資源 、發(fā)揮了集體學(xué)習(xí)智慧。
（二）以“ 思政工作坊 ”“一課三堂 ”為平臺(tái)，做好開 大體系思政課程教學(xué)管理工作
學(xué)院承擔(dān)全省開大體系各分校思政課程教學(xué)管理工作。每年組織全省開大體系思政課教師實(shí)踐研修活動(dòng)，對(duì)接國(guó)家開放大學(xué)馬克思主義學(xué)院相關(guān)工作要求，組織全省分校思政課教師參加大賽，組織開展全省開大體系思政課教學(xué)比賽和“思政工作坊”((每月 1 期 , 每年 8 期) 集體備課活動(dòng) , 形塑我校開放教育“一課三堂”思政課教學(xué)模式 。同同時(shí), 通過(guò)健全工作機(jī)制，增強(qiáng)兩類教育的聯(lián)動(dòng)。
二、取得成績(jī)
近年來(lái) , 學(xué)院教師先后榮獲 “貴州省學(xué)術(shù)先鋒”“貴州省思政年度人物”“貴州省思政新秀”“國(guó)家開放大學(xué)優(yōu)秀教師”“國(guó)家社科基金項(xiàng) 目成果通訊鑒定專家”“貴州省教育科學(xué)規(guī)劃專家?guī)鞂＜摇薄百F州省思政課教師指導(dǎo)委員” 等稱號(hào)。獲批教育部高校思政精品建設(shè)項(xiàng)目 、貴州省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題、貴州省軟科學(xué)課題、貴州省委全面深化改革重大調(diào)研課題、貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題、貴州省教育廳高校人文社科課題、貴州省社科聯(lián)合創(chuàng)新課題、全省統(tǒng)戰(zhàn)理論課題等50余項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇,其中多篇收錄于 CSSCI 及北大核心期刊目錄;出版高水平學(xué)術(shù)專著 10 余部, 獲省級(jí)規(guī)劃教材1本; 獲全省干部教育培訓(xùn)好課程 5 門 、貴州省高校人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng) 1 項(xiàng) 、貴州省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng) 3項(xiàng) 、貴州省思政課教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng) 、思政課 教學(xué)展示二等獎(jiǎng) 、國(guó)家開放大學(xué)思政課教學(xué)展示二等獎(jiǎng); 大學(xué)生講思政課、微電影比賽省級(jí)三等獎(jiǎng)等; 教師撰寫咨政報(bào)告獲省級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)批示 2 項(xiàng)；入選貴州省大中小學(xué)廉潔教育 100 個(gè)優(yōu)秀案例等、中國(guó)職教學(xué)會(huì)優(yōu)秀典型教育教學(xué)案例等; 學(xué)院積極探索思想政治理論課教學(xué)改革新模式 , 我校思政課“四堂聯(lián)動(dòng)” 教學(xué)模式獲 “貴州改革工作動(dòng)態(tài)”“貴州高校思政”微信公眾號(hào)宣傳推廣 ；“四堂聯(lián)動(dòng)” 賦能高職院校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展研究》課題獲批 2023 年中共貴州省委全面深化改革重大調(diào)研課題立項(xiàng)。
三、難點(diǎn)問(wèn)題
（一）教學(xué)科研能力有待提升。近年來(lái) , 學(xué)校高度重視思政工作和馬克思主義學(xué)院建設(shè) , 通過(guò)引進(jìn)、招聘、轉(zhuǎn)崗等方式基本補(bǔ)足思想政治理論課教師缺口。然而,教師雖數(shù)量、學(xué)歷、職稱較之前有了很大提升，教學(xué)科研積極性不斷增強(qiáng) ，成績(jī)不斷凸顯，但與普通本科高校相比，總體教學(xué)科研水平不高，尤其是在高級(jí)別教學(xué)成果獎(jiǎng)和科研課題上，如省級(jí)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) 、國(guó)家社科基金項(xiàng)目立項(xiàng)上尚未有突破 , 教師隊(duì)伍整體實(shí)力、學(xué)院內(nèi)涵式建設(shè)還需加強(qiáng)。
（二）思政課教學(xué)效果有待提升。盡管思政課“四堂聯(lián)動(dòng)”教學(xué)模式取得一定成績(jī), 但高職學(xué)生底子差、基礎(chǔ)弱 、自律性不強(qiáng) , 如何圍繞學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)踐需求等進(jìn)行馬克思主義的普及 , 推進(jìn)馬克思主義大眾化，如何在課堂上提高學(xué)生的“抬頭率”“參與率”, 如何在內(nèi)容與形式之間做到更好結(jié)合，提高思政課教學(xué)滿意度等方面還有很長(zhǎng)的路要走。
四、步努力方向
一是繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)。根據(jù) 2021年教育部印發(fā)的《高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》, 按照貴州開大(貴州職院 )馬院建設(shè)方案( 2023 年校黨發(fā) 60 號(hào)文件) , 打造 1-2個(gè)課程團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)對(duì)教案編寫、課件制作、課堂教學(xué)組織、集體備課等的研究; 同時(shí)根據(jù)教師們的科研方向 , 打造 2-3 個(gè)科研團(tuán)隊(duì), 提升教師的教學(xué)、 科研水平。
二是著 眼 “五個(gè)一”思政工作體系建設(shè) , 推動(dòng)思政教育教學(xué)工作提 質(zhì)創(chuàng)優(yōu)。緊扣 “一課”“一賽”“一團(tuán)隊(duì)”“一中心一社團(tuán)” “一品牌”，以點(diǎn)成線 、以線構(gòu)面 , 推動(dòng)思政教育教學(xué)工作提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)?！耙徽n” 以 “思政樂學(xué)堂”為平臺(tái)，探索以案例為導(dǎo)引 以問(wèn)題為核心的專題化教學(xué)改革 。打造思政課程“示范課堂”、打造思政“金課”。“一賽”：組織學(xué)生參加各級(jí)各類思政大賽?！耙粓F(tuán)隊(duì)”： 以學(xué)校職教大學(xué)生思政教學(xué)研究中心為依托 , 打造思政課教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。近年來(lái) , 我們?cè)黾咏ǔ闪艘恍┧颊n校外實(shí)踐基地 , 下一步要用好、用活、開展課外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) , 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想 品德培養(yǎng)的力度 。“一中心一社團(tuán)”。推進(jìn)我校習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心 、青年馬克思主義學(xué)習(xí)社建設(shè)?！耙黄放啤保荷罨毸颊n教學(xué) “四堂聯(lián)動(dòng)”品牌,提升思政課教學(xué)效果和質(zhì)量。建立“傳幫帶”工作機(jī)制，通 過(guò)培訓(xùn)、訪學(xué)、教學(xué)比賽等多種方式，切實(shí)提高教師教學(xué)能力 。
三是加強(qiáng)交流，提高執(zhí)教水平。繼續(xù)積極參與省內(nèi)相關(guān)會(huì)議, 加強(qiáng)與兄弟院校馬克思主義學(xué)院的交流學(xué)習(xí) 。尤其是要以2024年 8 月 召開的“黨建與思政高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)”為契機(jī)與 20 家省內(nèi)外高校結(jié)對(duì)共建單位為平臺(tái), 開展課程建設(shè)、教學(xué)研討、集體備課等活動(dòng), 交流學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。繼續(xù)組織教師參與省內(nèi)和國(guó)內(nèi)的相關(guān)培訓(xùn), 拓展教師視野 , 提高執(zhí)教水平。
四是加強(qiáng)協(xié)作，提升科研層次。以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ) , 聚焦科研方向 , 整合師資 , 做好有組織的科研。以科研 薄弱環(huán)節(jié)為突破口 , 在高水平論文、著作和高層次課題、科 研成果獎(jiǎng)上多下功夫, 爭(zhēng)取有所突破。
數(shù)載砥礪深耕，今朝碩果盈枝。面向新征程，馬克思主義學(xué)院將繼續(xù)以黨建領(lǐng)航、以創(chuàng)新破題，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，強(qiáng)化“馬院姓馬 、在馬言馬”的鮮明導(dǎo)向，把思政課教研一體化作為學(xué)院基本職責(zé)，探索思想政治教育新途徑、新方法、新舉措，針對(duì)高職院校學(xué)生教育教學(xué)特點(diǎn)因材施教，守正創(chuàng)新，擔(dān)當(dāng)作為，讓思想政治教育深入人心，育人實(shí)效全面提升。
【作者：貴州開放大學(xué)（貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）馬克思主義學(xué)院 院長(zhǎng)】