1.故事熏陶
由于小孩子喜歡聽故事，經(jīng)常講一些有教育意義的故事，就潛移默化地對(duì)其進(jìn)行教育。如《手捧花盆的孩子》、《孔融讓梨》、《七色花》等等經(jīng)典故事，還教一些兒歌、歌曲，如《互相幫助》、《有玩具大家玩》、《弟弟摔倒我扶起》，《讓座》、《自己的事情自己做》等。
2.身體力行
父母是孩子的終身老師，其一言一行都對(duì)孩子品質(zhì)的形成、行為的培養(yǎng)起著重要的作用。有一個(gè)故事，有一次，一家三口去動(dòng)物園。坐車的時(shí)候，媽媽抱著孩子坐一個(gè)座位，爸爸坐一個(gè)座位。車到了某站上來一位老人，爸爸馬上站起來把座位讓給了老人。媽媽利用這個(gè)好時(shí)機(jī)給孩子講：“要照顧老人，因?yàn)樗隁q大了，站著累，車晃也容易摔倒。你今后看到有老人沒有座位也要像爸爸一樣啊！”后來在他們又出去的時(shí)候，孩子會(huì)主動(dòng)把自己的座位讓給老人和抱小孩子的人。每當(dāng)遇到這種事情，父母都會(huì)及時(shí)表揚(yáng)。
3.從點(diǎn)滴小事做起
好的品質(zhì)和行為的形成不是一蹴而就的，而是日積月累的結(jié)果。對(duì)孩子的要求從一點(diǎn)一滴做起。生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都存在著教育的機(jī)會(huì)，都不放松。如不亂扔果皮、不折花踩草、和同伴友好相處等。孩子每做對(duì)一件事，家長(zhǎng)要馬上給予肯定和鼓勵(lì)，切記置之不理。孩子是喜歡表現(xiàn)的，當(dāng)他的表現(xiàn)得到鼓勵(lì)和認(rèn)可，他會(huì)更樂于去表現(xiàn)。時(shí)間久了，就會(huì)變成一種好的習(xí)慣了。