“辦人民滿意的教育”是當(dāng)前教育的基本任務(wù)，怎樣完成這個基本任務(wù)呢，黨的“十八”大報告明確提出：把 “立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，這就為教育工作者指明了方向，“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，辦人民滿意教育是教育的基本目的，要達(dá)到這個基本目的是通過立德樹人來實(shí)現(xiàn)，不抓學(xué)校的德育，不抓學(xué)生的品德與行為養(yǎng)成，這樣的教育就會是沒有靈魂的教育也不符合國家的教育方針和教育的規(guī)律。
立德樹人是教育的根本任務(wù)，那么要立什么樣的德，樹什么樣的人，怎么樣立德和怎樣樹人就是我們教育工作者需要思考和解決的課題，這個問題思考不清楚，解決不好這個問題，我們的教育可能就會沒有正確的方向，從而偏離學(xué)生和學(xué)校的本位實(shí)際；沒有科學(xué)的方法與途徑，就不知道怎么立德和樹人，可能會繞彎路，這樣教育就不會形成合力，效果就不佳。作為一名教育工作者，大家都要思考如何把教育辦好，辦成人民滿意的教育。
那么什么樣的教育，人民才滿意呢？我不知道你們的理解和答案，我在家長中做了一個調(diào)研，結(jié)果是他們把小孩送到學(xué)校來是希望小孩“長得乖、學(xué)得樂、考得好”，學(xué)校的教育能夠達(dá)到這樣的效果他們就滿意了，所以呀，我的理解是：我們學(xué)校把學(xué)生教育到“長得乖、學(xué)得樂、考得好”的時候，我們的教育人民就滿意了。但是要做好這“長得乖、學(xué)得樂、考得好”九個字是不容易的，“長得乖”就是學(xué)生在家是一個好孩子，在學(xué)校是一個好學(xué)生，在社會是一個好公民，這就需要學(xué)校把德育工作做實(shí)，也就是“立德”；“學(xué)得樂”呢，就是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、愿意學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)，要做到這樣的結(jié)果，那學(xué)校的老師就要做到要有愛心、有責(zé)任感、講課要科學(xué)、教育要有方法，手段要有藝術(shù)，處理問題要巧要妙，講課幽默有趣、課堂要讓學(xué)生認(rèn)為是快樂有趣的，教學(xué)是有效的，開展各種豐富多彩的學(xué)生樂于參加的有目的性的德育活動，讓學(xué)生受到啟悟和教育，這就是怎么樣“樹人”的問題；“考得好”是結(jié)果，是前面二個教育過程的結(jié)果，沒有這個結(jié)果，無論你說你開展了多少活動，搞了多少社團(tuán)，搞了什么樣的科研，可能都是花架子，為了考得好這個結(jié)果，前面的立德和樹人的有效學(xué)習(xí)就必須符合學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知水平的實(shí)際和規(guī)律，不然就不會有預(yù)期的結(jié)果。開展學(xué)校德育研究就是辦人民滿意教育的一劑良方。
開了一劑辦人民滿意教育的良方，那么要怎么才能很好的應(yīng)用呢，要遵循什么樣的原則呢，那就是“三個關(guān)注”：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)生的生活、關(guān)注學(xué)生的成長?！瓣P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)”這不但因?yàn)閷W(xué)生的主要任務(wù)和老師的本職工作決定的，也是我們開展德育科研的中心環(huán)節(jié)之一。當(dāng)然，這里的學(xué)習(xí)二字，不是簡單的理解為學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與壞，而應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)心理的引導(dǎo)與培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)（樂學(xué)），能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，最后的結(jié)果是不但喜歡學(xué)習(xí)還學(xué)得好，這就是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的真正含義；“關(guān)注學(xué)生的生活”，也不是簡單地關(guān)心學(xué)生的吃、穿、住、行問題，而是要了解和關(guān)心學(xué)生生活的環(huán)境與習(xí)慣，環(huán)境對人的影響是很大的。有這么兩句話，一個不文明的人在文明的環(huán)境里想要不文明都不行，一個文明的人在不文明的環(huán)境里想要文明也不行。所以一個人的行為與習(xí)慣不是單純和偶然的產(chǎn)物，大多數(shù)情況下與他生存與生活的環(huán)境有關(guān)；我們不但要關(guān)注學(xué)生的物質(zhì)生活，還要關(guān)心學(xué)生的文化和精神生活，這樣，學(xué)生才會快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長?！瓣P(guān)注學(xué)生的成長”也不是說關(guān)心學(xué)生的身高、體重以及年齡的增長，而是要關(guān)心學(xué)生人格與品德的形成，也就是說要關(guān)注學(xué)生在不同年齡階段的身心健康與道德水平的形成，真正做到教書育人的目的，要從小抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、抓心理健康教育、抓健全人格教育，抓立志成才教育。
理解了“長得乖、學(xué)得樂、考得好”是人民滿意教育的核心內(nèi)容，以“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)生的生活、關(guān)注學(xué)生的成長”為出發(fā)點(diǎn)，就拿到了開啟辦好學(xué)校教育教學(xué)工作的金鑰匙。