2025年4月8日，貴州省公民道德建設(shè)促進(jìn)會專家團(tuán)赴貴陽一中進(jìn)行“大中小思政課一體化建設(shè)”課題專項調(diào)研。學(xué)校德育領(lǐng)域的資深專家安斯壽會長全程參與調(diào)研活動，聚焦“大思政育人”核心目標(biāo)，系統(tǒng)性考察學(xué)校德育實踐成果并提出建設(shè)性意見。
上午，專家團(tuán)一行先觀摩高二政治組張洪老師的《邏輯思維的基本要求》課。張洪老師以“美國涉臺錯誤言論”為案例，通過邏輯漏洞剖析引導(dǎo)學(xué)生掌握同一律、矛盾律等思維規(guī)律。
課后，安斯壽高度評價這一設(shè)計，認(rèn)為“將國際熱點與邏輯學(xué)原理結(jié)合，既提升學(xué)生思辨能力，又強(qiáng)化政治認(rèn)同，是思政課程創(chuàng)新的典型范例”。
聽課結(jié)束后，在座談會上，安斯壽教授作為專家團(tuán)核心發(fā)言人，圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”三大根本問題展開研討：安斯壽教授首先介紹貴州省公民道德建設(shè)課題的推進(jìn)情況，強(qiáng)調(diào)“大中小思政課一體化需以系統(tǒng)性思維統(tǒng)籌學(xué)段銜接，避免碎片化教學(xué)”。
貴陽一中副校長譚美金向調(diào)研組一行介紹了貴陽一中開展大中小思政課一體化建設(shè)的基本做法，近年來取得的成就，還特別介紹了學(xué)校 開展課程思政的基本思路和名師工作室開展的情況，同時也向?qū)＜覉F(tuán)隊講了學(xué)校開展思政課一體化建設(shè)的困惑。
基于實地調(diào)研和聽取學(xué)校發(fā)言，安斯壽代表專家團(tuán)給學(xué)校提出八條核心建議：強(qiáng)化頂層設(shè)計，完善“目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、評價體系”三大系統(tǒng)，突出政治學(xué)科帶頭人工作站平臺功能；他指出，貴陽一中作為省內(nèi)標(biāo)桿學(xué)校，需進(jìn)一步發(fā)揮“五育并舉”框架的輻射作用，尤其要深化“大美德育”與思政課程的融合機(jī)制。
座談會上，安斯壽、翟榮凱、卜茂生等專家達(dá)成共識：
思政課需堅守“概念清晰、論斷精準(zhǔn)”底線，避免模糊表述；
德育需從“單向灌輸”轉(zhuǎn)向“雙向互動”，通過社會實踐、案例分析等多元化形式提升實效性。安斯壽在總結(jié)中指出：“公民道德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需兼顧理論高度與實踐深度。
此次調(diào)研活動，安斯壽教授及專家團(tuán)以專業(yè)視角為貴陽一中精準(zhǔn)把脈，為學(xué)校后續(xù)發(fā)展注入了科學(xué)化、體系化的解決方案。