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        1.  
          《故事學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》

              一、故事學(xué)習(xí)的重要性

                  在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,故事學(xué)習(xí)具有顯著的重要性。小學(xué)生正處于思維活躍、充滿想象力的階段,對于故事具有天然的喜愛和熱衷。通過故事學(xué)習(xí),可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的課堂參與度,進(jìn)而提升教學(xué)效果。

              二、故事學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略

          1. 故事情節(jié)的建構(gòu)

            (1)新穎、精彩的開頭:數(shù)學(xué)教師要抓住小學(xué)生求知欲強(qiáng)的心理特點(diǎn),打造一個(gè)極具吸引力的故事開頭,以在最短的時(shí)間里引起學(xué)生的注意。

            (2)曲折、連貫的情節(jié):數(shù)學(xué)故事的敘述要曲折、連貫,不能篇幅過長,但必須具有完整的故事情節(jié),包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及故事的起因和結(jié)果。

            (3)與生活接軌:數(shù)學(xué)故事應(yīng)當(dāng)充分與生活接軌,讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)故事,這樣更容易接受和掌握數(shù)學(xué)知識。

          2. 運(yùn)用時(shí)機(jī)

            (1)課前導(dǎo)入:以故事作為教學(xué)導(dǎo)入,能夠迅速將學(xué)生們帶到教學(xué)情境中,讓大家的注意力更為專注。

            (2)課外延伸:數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅拘泥于課堂,教師可以通過添加趣味數(shù)學(xué)小故事,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

          3. 與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)

            (1)知識點(diǎn)融入:教師在選擇故事時(shí),要注意將數(shù)學(xué)知識點(diǎn)融入到故事中,以便學(xué)生在聽故事的過程中理解、記憶數(shù)學(xué)知識。

            (2)啟發(fā)思考:故事中的數(shù)學(xué)問題要具有一定的深度,能夠引發(fā)學(xué)生的思考,培養(yǎng)他們的思維能力和探究能力。

              三、故事學(xué)習(xí)的效用

          1. 啟迪學(xué)生智慧

            故事學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思考能力,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,對他們的未來發(fā)展具有重要意義。

          2. 提升學(xué)習(xí)興趣

            通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們更加積極地參與課堂活動(dòng)。

          3. 培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力

            故事中的問題解決過程能夠鼓勵(lì)學(xué)生通過問題解決的思維方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

          4. 增進(jìn)知識記憶

            故事情節(jié)中的形象化表達(dá)和生動(dòng)有趣的描述可以幫助學(xué)生更容易地記住數(shù)學(xué)知識點(diǎn)。

              四、故事學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)

          1. 選擇明確

            教師在選擇故事時(shí),要確保故事內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性強(qiáng),從故事中體現(xiàn)知識,為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)。

          2. 適量安排

            由于課堂時(shí)間的局限性,故事的安排要合理,時(shí)長也要合適,不能過多地占用課堂時(shí)間。

          3. 創(chuàng)新改編

            教師可根據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的、教材內(nèi)容及小學(xué)生的心理及年齡特征,對故事進(jìn)行創(chuàng)新和改編,使其更易于學(xué)生理解和接受。

              五、結(jié)論

                  故事學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有重要的作用。通過精心設(shè)計(jì)的故事情節(jié),可以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,推動(dòng)他們積極參與課堂,提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),故事情節(jié)可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識點(diǎn),提升他們的解決問題的能力和創(chuàng)造力。教師應(yīng)靈活運(yùn)用故事教學(xué)法,為學(xué)生營造一個(gè)愉快、富有想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與思考能力的全面發(fā)展。綜上所述,《故事學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》是一個(gè)值得深入探討和實(shí)踐的研究主題,對于提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果具有重要意義。