在全球科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)的背景下，大力發(fā)展職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才已成為各國教育的優(yōu)先任務(wù)和共同目標(biāo)。
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長彭斌柏表示，為進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育國際交流合作，這是繼全國教育大會(huì)后，我國首場教育領(lǐng)域的主場外交活動(dòng)，旨在貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，提升我國職業(yè)教育的國際影響力。
“大會(huì)以‘創(chuàng)新賦能未來，技能塑造人生’為主題，強(qiáng)調(diào)技能對個(gè)人一生的重大意義，并賦予職業(yè)教育創(chuàng)新為未來賦能的重大作用，這是對職業(yè)教育在當(dāng)今社會(huì)功能作用的全新定位。截至14日上午，此次大會(huì)確認(rèn)有600名外賓參會(huì)，覆蓋77個(gè)國家和地區(qū)，其中包括部長級(jí)以上嘉賓40多人，以及駐華使節(jié)、國際組織、院校等單位代表500多人，規(guī)模宏大，層級(jí)高，彰顯了中國在世界職業(yè)教育領(lǐng)域的感召力和動(dòng)員力?！迸肀蟀亟榻B說。
發(fā)布會(huì)上，彭斌柏還介紹了我國職業(yè)教育發(fā)展情況。據(jù)介紹，黨的十八大以來，中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路和模式基本形成，職業(yè)教育吸引力、影響力、競爭力不斷增強(qiáng)，職業(yè)教育面貌發(fā)生了歷史性、格局性變化。建成世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系。截至2023年，我國共有職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）11133所，在校生近3500萬人，形成了中職、?？?、本科完整的層次體系。在發(fā)展規(guī)模上，職業(yè)教育分別撐起我國高中階段教育和高等教育的“半壁江山”。近年來現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)70%以上的新增一線從業(yè)人員來自職業(yè)院校。職業(yè)院校已經(jīng)成為培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才的主陣地。
值得關(guān)注的是，此次大會(huì)也有望進(jìn)一步推動(dòng)我國職業(yè)教育加強(qiáng)加深國際合作。大會(huì)將成立世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟，作為首個(gè)由我國主導(dǎo)的世界職教合作組織機(jī)構(gòu)，外方單位成員占比超過三分之二，五大洲均有代表參加。同時(shí)，聯(lián)盟設(shè)立的“世界職業(yè)教育大獎(jiǎng)”也是我國設(shè)立的首個(gè)世界職業(yè)教育大獎(jiǎng)，將進(jìn)一步增強(qiáng)我國對世界職業(yè)教育發(fā)展的塑造力。此外，大會(huì)還將全國職業(yè)院校技能大賽順利升級(jí)為世界職業(yè)院校技能大賽。
教育部國際合作與交流司副司長陳大立指出，我國教育對外開放積極謀求更高質(zhì)量發(fā)展，取得顯著成效，已成為推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的重要引擎。通過不斷完善教育對外開放總體布局，統(tǒng)籌規(guī)劃、重點(diǎn)推進(jìn)，我國逐步形成了更全方位、更寬領(lǐng)域、更多層次、更加主動(dòng)的教育對外開放局面，構(gòu)建開放互鑒的國際合作體系，教育國際影響力大幅度提高?！巴ㄟ^舉辦此次大會(huì)，我國積極參與全球職業(yè)教育治理，搭建互學(xué)互鑒、共建共享的職教國際合作平臺(tái)。”陳大立說。
“本次大會(huì)是我國職業(yè)教育國際合作的一次重要展示。通過大會(huì)的舉辦，中國將進(jìn)一步凝聚各國職業(yè)教育發(fā)展共識(shí)，突出在世界職教領(lǐng)域的治理能力，并打造更具韌性的世界職業(yè)教育交流舞臺(tái)。”彭斌柏表示。