南昌航空大學(xué)大學(xué)物理國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（以下簡稱“示范中心”）前身為成立于1952年的基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)室，2006年獲批省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2008年獲批國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。示范中心先后獲評江西省教育系統(tǒng)師德建設(shè)先進(jìn)集體、江西省職工職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位、江西省高水平本科教學(xué)團(tuán)隊。示范中心依托國家首批新工科研究與實(shí)踐項目、教育部門產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目、工程教育專業(yè)認(rèn)證、國家一流本科專業(yè)等教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目，在探索課程思政育人、服務(wù)新工科建設(shè)、提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的過程中，逐步形成了“三位聯(lián)動、三階遞進(jìn)、三維協(xié)同”育人模式。經(jīng)過多年實(shí)踐，學(xué)生的創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。
構(gòu)建“三位聯(lián)動”、層次遞進(jìn)的課程思政育人模式
針對如何在基礎(chǔ)實(shí)踐課程中有效融入課程思政的問題，示范中心依托全國先進(jìn)基層黨組織、全國黨建工作標(biāo)桿院系，推動課程思政、公益科普、志愿服務(wù)3條路徑在思政育人上同向同行，構(gòu)建了“課堂教學(xué)+科普教育+社會服務(wù)”“三位聯(lián)動”、層次遞進(jìn)的課程思政育人模式，將基礎(chǔ)課程教學(xué)和課程思政教學(xué)融合起來，發(fā)揮物理教育的智育、德育功能。
示范中心以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，每年為南昌航空大學(xué)33個理工類專業(yè)的3000余名學(xué)生開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過挖掘中國科技發(fā)展和諾貝爾物理學(xué)獎獲獎項目等在物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生了解物理學(xué)領(lǐng)域的成就和貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探索的嚴(yán)謹(jǐn)性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。以科普教育為抓手，創(chuàng)辦“天文與航天協(xié)會”“格物致知社”“科學(xué)島”等社團(tuán)，面向江西省內(nèi)外近百所中小學(xué)的2萬余名學(xué)生開展以航空國防教育為特色的公益科普，推進(jìn)思政教育走深走實(shí)。以社會服務(wù)為助力，建設(shè)“天宮開悟”紅色筑夢之旅公益品牌項目，到延安、贛州等地開展青少年航空航天科普教育，為助力教育共富、服務(wù)鄉(xiāng)村振興等發(fā)出青年聲音、貢獻(xiàn)青春力量。通過課內(nèi)課外聯(lián)動，將課程思政貫穿學(xué)生培養(yǎng)全過程。
示范中心通過引導(dǎo)學(xué)生將科技創(chuàng)新與國家新時代發(fā)展需求融合，強(qiáng)化社會實(shí)踐育人。通過組織學(xué)生參加“青年紅色筑夢之旅”等公益活動，引導(dǎo)青年學(xué)生扎根中國大地了解國情民情，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的同時增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使創(chuàng)新教育回報社會、服務(wù)社會，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。由示范中心教師主編的《大學(xué)生思想引領(lǐng)的路徑與載體》專著入選國家教育部門高校思想政治工作研究文庫；示范中心建有“江西省科普教育基地”；獲得中國青年志愿服務(wù)項目大賽金獎，為江西高校首次；獲得中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽“新銳創(chuàng)意獎”。
形成“三階遞進(jìn)”、持續(xù)產(chǎn)出的創(chuàng)新教育模式
在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)上，示范中心經(jīng)過多年實(shí)踐，形成了“物理實(shí)驗(yàn)—社團(tuán)活動—科技競賽”“三階遞進(jìn)”、持續(xù)產(chǎn)出的創(chuàng)新教育模式。物理實(shí)驗(yàn)為創(chuàng)新教育提供基本知識、基本技能、基本思維，以社團(tuán)活動拓展創(chuàng)新教育的培養(yǎng)廣度，以科技競賽提升創(chuàng)新教育的深度，讓科技競賽的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和成果反哺實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容更新，助力學(xué)生創(chuàng)新能力逐級提升。
在實(shí)際運(yùn)行中，示范中心以學(xué)生能力培養(yǎng)為導(dǎo)向、以物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)為基礎(chǔ)、以社團(tuán)活動為紐帶、以科技競賽為抓手，開展遞進(jìn)教學(xué)。大一學(xué)期以“物理實(shí)驗(yàn)”“萃智創(chuàng)新理論與應(yīng)用”課程教學(xué)為引導(dǎo)，為社團(tuán)活動和科技競賽提供實(shí)踐基礎(chǔ)和創(chuàng)新源泉。大二學(xué)期開始，以“萃智創(chuàng)新協(xié)會”“格物致知社”“科學(xué)島”等社團(tuán)的活動為紐帶，為科技創(chuàng)新活動提供平臺。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社團(tuán)活動過程中，跨學(xué)科、跨專業(yè)選拔優(yōu)秀學(xué)生組建“創(chuàng)新實(shí)踐班”，以科技競賽為引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐和團(tuán)隊協(xié)作能力。通過創(chuàng)新實(shí)踐項目化、教學(xué)資源數(shù)字化和學(xué)生管理制度化的“三化”保障機(jī)制，結(jié)合“三階遞進(jìn)”教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力逐級提升，解決學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的持續(xù)性和系統(tǒng)性問題。
近5年，示范中心開設(shè)的物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)踐班已成為學(xué)校21個國家一流本科專業(yè)、28個江西省一流本科專業(yè)的重要創(chuàng)新實(shí)踐平臺。示范中心教師指導(dǎo)學(xué)生完成科技制作項目266項，發(fā)表論文236篇，獲國家專利152項；指導(dǎo)學(xué)生獲得“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎、全國大學(xué)生光電設(shè)計競賽全國一等獎等國家獎項61項、省級科技競賽一等獎65項。
搭建“三維協(xié)同”、體現(xiàn)“兩性一度”的一流課程體系
在一流課程體系建設(shè)上，示范中心搭建了“以專業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)、以工程思想為牽引、以創(chuàng)新項目為驅(qū)動”“三維協(xié)同”、體現(xiàn)“兩性一度”的一流課程體系。創(chuàng)新了工程教育與創(chuàng)新教育深度融合的學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)路徑。
在專業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)方面，示范中心依據(jù)學(xué)校各理工科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開展機(jī)械、電子、化學(xué)、信息四大類的物理實(shí)驗(yàn)分類教學(xué)。在工程思想牽引方面，示范中心基于OBE教育理念和專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計制定符合專業(yè)發(fā)展定位、適應(yīng)工程教育和創(chuàng)新教育要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。同時通過基礎(chǔ)課教師與專業(yè)教師資源共享，設(shè)計以產(chǎn)出為導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐項目，推動科研項目轉(zhuǎn)化為物理實(shí)驗(yàn)項目、創(chuàng)新訓(xùn)練項目。在創(chuàng)新項目驅(qū)動方面，示范中心堅持以科研促進(jìn)教學(xué)，打造基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新拓展實(shí)驗(yàn)等不同層次教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，將實(shí)踐教學(xué)貫通大學(xué)物理教育全過程，支撐不同專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
近5年，示范中心獲批教育部門首批新工科研究與實(shí)踐項目、國家教育部門產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目等國家和省部級項目15項；由示范中心孵化出的2個本科專業(yè)獲批國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，并通過工程教育專業(yè)認(rèn)證。示范中心建成國家一流本科課程2門，省級一流本科課程、精品資源共享課等6門；獲批江西省高水平本科教學(xué)團(tuán)隊3個；獲得江西省教學(xué)成果獎一等獎2項、二等獎2項；培養(yǎng)了國家高層次青年人才、全國優(yōu)秀共青團(tuán)員等一批優(yōu)秀人才。
未來，南昌航空大學(xué)大學(xué)物理國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心將持續(xù)深化“三位聯(lián)動、三階遞進(jìn)、三維協(xié)同”的育人模式，加大創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度，為中國式現(xiàn)代化提供堅實(shí)人才支撐。